294俄罗斯专享会
2021年全国研究生学术论坛获奖论文名单
294俄罗斯专享会2021年全国研究生学术论坛自通知发布以来,得到了全国各高校研究生的热烈响应,累计收到31个省份208所高校共803篇来稿,经主办方组织专家评审,现选出获奖论文100篇,其中一等奖10篇,二等奖20篇,三等奖30篇,优秀奖40篇,名单如下:
一等奖(10名)
排名 |
姓名 |
作者单位 |
论文题目 |
1 |
石卓群 |
北京师范大学 |
中国共产党经济思想现代化进程的百年考察——基于重大经济思想决策论争 |
2 |
李娟 |
湘潭大学 |
党内法规与国家法律衔接协调的前提、困境及路径——基于卢曼的社会系统理论 |
3 |
王甄玺 |
浙江大学 |
毛泽东关于权利与制度问题新释 |
4 |
黄而彬 |
厦门大学 |
批判与超越:唯物史观视域下的“民主”话语重构 |
5 |
杨健 |
曲阜师范大学 |
新时代农业现代化进程中新型职业农民发展研究——基于江苏省镇江市的调查 |
6 |
汝倩倩 |
南开大学 |
恩格斯晚年意识形态新论及其思维范式——基于历史唯物主义五封书信 |
7 |
钟亮才 |
中国人民大学 |
经济、政治和意识形态:卡斯特城市理论的矩阵图绘 |
8 |
李俊贤 |
清华大学 |
新时代英雄观建构的三重逻辑 |
9 |
余杰 |
武汉大学 |
论价值引领与网络新媒体的三重互动 |
10 |
彭均 |
西南大学 |
党史教育融入高校思政课的理论思考 |
二等奖(20篇)
排名 |
姓名 |
作者单位 |
论文题目 |
1 |
尚伟 |
安徽师范大学 |
何以燎原:中共地方党组织联动的尝试与困境(1927-1935)—以浙西为考察中心 |
2 |
亓冠华 |
吉林大学 |
中共早期对东北工人的动员策略及其成效(1923—1931) |
3 |
王宁 |
郑州大学 |
《德意志意识形态》共同体思想的生成逻辑、发展路向与当代价值 |
4 |
石峰浩 |
安徽大学 |
中国共产党农民主体性建设的百年历程与基本经验 |
5 |
赵佳伟 |
陕西师范大学 |
“七一”讲话与中国共产党政党形象建构 |
6 |
吴嘉萌 |
东北师范大学 |
新时代网络舆论引导的主体困境与消解策略 |
7 |
孙钰涵 |
哈尔滨工业大学 |
马克思主义化中国的文化面向与教育规律——以“立德树人”为中心的考察 |
8 |
曲秀玲 |
吉林大学 |
数字协商民主:优势、问题与优化 |
9 |
王晶莹 |
长安大学 |
虚拟实践的主体性困境探析 |
10 |
谢晓琳 |
华中师范大学 |
作为商品的流量:形成及其运作机制的社会学分析 |
11 |
赵梦迪 |
厦门大学 |
作为生命政治生产的非物质劳动——奈格里和哈特非物质劳动理论探析 |
12 |
潘宇昂 |
清华大学 |
作为政治解放的犹太人解放——“犹太人问题”与马克思的解决路径及其理论预设 |
13 |
杨丽京 |
厦门大学 |
马克思恩格斯视域中的城市意识形态批判及其超越 |
14 |
冯思云 |
安徽农业大学 |
黄埔军校时期党的思想政治教育工作探析 |
15 |
蒲文娟 |
兰州大学 |
当代中国马克思主义信仰体系构建的思路探讨 |
16 |
邱峙澄 |
天津师范大学 |
新时代公民道德建设的生成逻辑、理论内涵及实践路径 |
17 |
明芳 |
新疆师范大学 |
从“劳工神圣”到“大国工匠精神”:中国共产党劳模精神的百年建构与嬗变 |
18 |
张彩云 |
西南大学 |
中国共产党特殊教育思想的百年回溯、历史经验及现状对策 |
19 |
辛未 |
中央财经大学 |
大数据融合思想政治教育的研究困境与出路 |
20 |
周兴妍 |
云南大学 |
“社邻共建,三级联动”:村际纠纷化解的兰坪实践 |
三等奖(30篇)
排名 |
姓名 |
作者单位 |
论文题目 |
1 |
周悦 |
贵州大学 |
建党初期党的纪律建设实践探索及经验启示 |
2 |
张昂 |
武汉大学 |
延安时期党内政治文化建设的缘起、实践与启示 |
3 |
牛子谦 |
中央财经大学 |
抗日战争时期陕甘宁边区政府发行建设救国公债的动因及政策解析 |
4 |
高园 |
海南师范大学 |
中国共产党加强政策执行力建设的历史经验研究 |
5 |
马振伟 |
湖南大学 |
中国共产党领导文化现代化百年建设的经验总结 |
6 |
杨竹芸 |
武汉大学 |
中国共产党党章建设的百年历程和经验启示 |
7 |
毛嘉琪 |
新疆大学 |
中国共产党百年党史学习教育融入少数民族地区主流意识形态建设研究 |
8 |
孙林宏 |
华南师范大学 |
中国共产党早期报刊宣传马克思主义的话语体系探析(1915-1921) |
9 |
王瑜 |
宁夏大学 |
中华民族共同体建设:逻辑理路、价值属性及路径研究 |
10 |
范晓倩 |
江苏大学 |
新时代党内政治文化建设的逻辑理路 |
11 |
王奕萱 |
清华大学 |
新时代主流意识形态制度化的基本意涵与理论审思 |
12 |
王正 |
天津师范大学 |
新时代增强党的政治领导力:逻辑、原则及进路--写在建党百年之际 |
13 |
衣鸿飞 |
延安大学 |
延安时期毛泽东统战话语体系建构历程与当代启示 |
14 |
刘禹卓 |
浙江大学 |
筚路蓝缕 先行先试——习仲勋与新时期华侨教育 |
15 |
刘涵 |
中国人民大学 |
青年卢卡奇对列宁革命观的阐释及其理论效应 |
16 |
林修能 |
北京大学 |
马克思主义民主观对西方自由民主理论的超越 |
17 |
汪钊 |
兰州大学 |
《资本论》分配伦理思想多维解析与当代价值 |
18 |
刘奕文 |
武汉大学 |
论马克思的意识形态“悖论”及其解决——从马克思正义观的历史性角度 |
19 |
徐拓 |
云南大学 |
21世纪以来日本共产党的变革转型与发展态势 |
20 |
赵瑞泽 |
中国人民大学 |
马克思与韦伯资本主义批判理论比较研究 |
21 |
张彬 |
南京师范大学 |
后疫情时代大学生网络行为特点与对策探析 |
22 |
谭壮 |
山东大学 |
基于四重逻辑论析中国共产党人精神谱系 |
23 |
邓嘉禾 |
长安大学 |
人工智能背景下劳动教育的时代革新与本质复归 |
24 |
刘章仪 |
复旦大学 |
推荐算法介入下网络思想政治教育面临的风险及其应对 |
25 |
焦利颖 |
江西理工大学 |
长征中毛泽东领导地位的确立与当代启示 |
26 |
武娜娜 |
河北师范大学 |
中国共产党百年青年思想政治教育发展历程简析 |
27 |
魏强 |
武汉大学 |
论伟大建党精神对实现中华民族伟大复兴的价值意蕴 |
28 |
魏逍 |
武汉大学 |
新时代加强党对农村思想政治工作全面领导的逻辑理路 |
29 |
郭昭 |
西北工业大学 |
思想政治教育学科研究生教育满意度的模型设计与实证分析-- 基于西安市 15 所高校的调查 |
30 |
郭倩倩 |
新疆师范大学 |
思想政治教育中高校全员协同育人角色定位研究——以竞合式系统理论为视角 |
优秀奖(40篇)
排名 |
姓名 |
作者单位 |
论文题目 |
1 |
王紫玉 |
华北电力大学 |
改革开放以来中共党史研究概况、热点及展望——以文本数据分析为基础 |
2 |
高梦冉 |
江南大学 |
政党生命力视域中解析中国共产党的百年辉煌 |
3 |
刘宜卓 |
南开大学 |
中国共产党百年经济发展的理论与实践创新 |
4 |
庞传丽 |
齐齐哈尔大学 |
中国共产党反贫困成功实践的历史回望与经验启示 |
5 |
田伊桐 |
青海民族大学 |
中国共产党与社会主义现代化探索的互动关系 |
6 |
赵靓靓 |
武汉大学 |
中共百年征程中的中央纪律检查制度探源和经验启示 |
7 |
何舒慧 |
武汉工程大学 |
共产党广西党组织百年发展历程及建设规律 |
8 |
回跃 |
中共中央党校 |
论“自我革命”精神何以成为百年大党的鲜明品格 |
9 |
战世港 |
中国社会科学院大学 |
勤俭建国:1950年代北京市垃圾分类收集、利用 |
10 |
彭容容 |
南京师范大学 |
网络思想政治教育研究进展与前沿——基于CSSCI(2000-2020)的可视化分析 |
11 |
戴玉珊 |
陕西科技大学 |
中国共产党纪念式大众思想政治教育百年历史经验研究 |
12 |
王涛 |
中国社会科学院大学 |
为什么中国政治体制改革不能走西方道路 |
13 |
刘雨萌 |
安徽财经大学 |
重建个人所有制对我国农村土地所有制变革的价值探究 |
14 |
曾耀岚 |
福州大学 |
发展壮大新型农村集体经济的理论逻辑与现实困境 |
15 |
范秋玲 |
福州大学 |
新发展阶段走更高水平自力更生之路的生成逻辑与重大关系 |
16 |
王金标 |
兰州大学 |
论坚持道路自信的四重维度 |
17 |
洪润文 |
桂林电子科技大学 |
中国共产党斗争精神的科学内涵、演进历程及时代价值 |
18 |
张雨寒 |
陕西师范大学 |
斗争性视域下“世界百年未有之大变局”论析 |
19 |
谢强 |
四川大学 |
习近平关于共同富裕重要论述的三维诠释 |
20 |
袁媛 |
中国海洋大学 |
海洋命运共同体:新兴海权力量对全球海洋治理的贡献 |
21 |
赵成昊 |
贵州大学 |
毛泽东著述在日本的译介历程及译介特征研究——基于对日本馆藏毛泽东著述日译本的考察 |
22 |
潘超 |
辽宁大学 |
毁灭与重建:法兰克福学派技术理性批判思想的发展历程探析 |
23 |
李俊鑫 |
南京大学 |
关于马克思主义的背离?“异端论”的中国哲学基础——魏斐德视阈下的毛泽东思想与中国传统文化 |
24 |
王玮妮 |
厦门大学 |
新异化的诞生:社会加速理论视域下新异化现象的解读 |
25 |
孙晓彤 |
陕西师范大学 |
马克思自我异化概念中“非神圣形象”的三重形式 |
26 |
郭媛媛 |
西北大学 |
马尔库塞文化思想对当代中国的现实启鉴——以《单向度的人》为例 |
27 |
范星星 |
中国政法大学 |
论列斐伏尔的“空间生产”思想 |
28 |
张子崟 |
陕西师范大学 |
美共关于中共百年思考论述的三重逻辑 |
29 |
叶兰兰 |
安徽师范大学 |
建党百年:中国共产党斗争精神研究的回顾与展望 |
30 |
李尉清 |
华南理工大学 |
论现代思想政治教育对话场域的构建 |
31 |
马家平 |
黄冈师范学院 |
网络时代下高校思想政治教育的泛式转换研究 |
32 |
肖体贵 |
四川师范大学 |
高校本科生思政课理论性学习的理与路探赜 |
33 |
陆一芹 |
武汉大学 |
知情意行:“四史”教育融入高校思想政治理论课的四重维度 |
34 |
邵潇涵 |
郑州大学 |
学史增信:筑牢大学生信仰信念信心根基 |
35 |
石晓岩 |
河海大学 |
思想政治教育有效性规范的三重维度建构 |
36 |
王瑶 |
河南师范大学 |
继承与弘扬伟大建党精神 |
37 |
张仁鹏 |
湖南大学 |
网络意识形态韧性治理:议题生成、价值体现与路径选择 |
38 |
王丽红 |
陕西师范大学 |
弘扬社会主义核心价值观 培育时代新人——基于疫情防控常态化的视域 |
39 |
白佳玉 |
兰州交通大学 |
近五年思想政治教育学科博士学位论文的选题分析 |
40 |
张甜甜 |
兰州理工大学 |
伟大建党精神融入大学生思想政治教育的价值与路径 |
本次论坛将于11月末举行,具体会期及与会形式另行通知,请各位投稿者关注西安交大马院网站、公众号以及论坛QQ群通知。
联系人:张文 15829099629
294俄罗斯专享会
2021年11月12日