为更好地学习贯彻习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上的重要讲话精神，4月24日，马克思主义基本原理概论课程组邀请王宏波教授为任课教师和参与小班讨论的研究生助教分享了他长期以来对高校思政课教学的思考和研究成果——“高校思政课‘三理贯通、三环相扣’的教学理念和实践模式”，该成果获得2018年国家教学成果二等奖。讲座由马原所所长李永胜教授主持。

王宏波教授对思政课教学提出了总要求，他指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。首先，要进行教学理念创新。高校思政课教学存在的主要问题是教学过程中政理、学理、事理不贯通，应树立政理、学理、事理相贯通的理念：学理支撑政理，解释政理，要把政理中所蕴含的学理揭示出来；政理要体现在事理中；解释事理中的政理与学理的统一关系。其次，要树立联系实际的新理念，从要解决的思想理论问题、产生社会现象的社会机制模式、社会上存在的社会现象三个不同层次对问题进行深入和贯穿性的联系。再次，要树立建构性批判的教学理念，并落实总书记的新要求，要坚持建设性与批判性相统一，传播主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。

王宏波教授还对思政课教学方法进行了探讨，他强调专题性教学，并建议在课堂上引入微视频、线上资源、微课程等多种形式，要求教师就学生疑点、社会热点、理论难点等与学生展开对话互动。

讲座结束后，马原所教师就教学过程遇到的实际问题与王宏波教授进行了热烈的讨论，大家都深感类似的交流非常必要，特别是年轻教师纷纷表示从讲座中获益匪浅，将努力在教学实践中尝试学理、政理、事理的贯通，把习近平总书记3月18日在学校思政理论课教师座谈会上的讲话精神落实到课程建设中去，不断提高思政课的教学效果。

供稿：樊晓燕