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294俄罗斯专享会“新中国70年与当代中国马克思主义”全国研究生学术论坛成功召开

来源:        发布时间:2019-10-22       点击量:

    为庆祝中华人民共和国成立70周年,全面回顾总结新中国70年马克思主义中国化发展历程,研究当代中国马克思主义前沿问题,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,传承和弘扬西迁精神,由294俄罗斯专享会举办的“新中国70年与当代中国马克思主义”全国研究生学术论坛10月20日在西安交通大学兴庆校区顺利召开。

    开幕式由294俄罗斯专享会党委书记苏玉波教授主持,西安交通大学党委副书记宫辉教授;西安交通大学党委常委、宣传部成进部长;西安交通大学研究生院院长吴宏春教授出席开幕式;中央党史和文献研究院第四研究部主任冯雷教授、兰州大学294俄罗斯专享会王维平教授等专家学者莅临会议;来自清华大学、北京大学、武汉大学、中国人民大学、中国社会科学院、复旦大学、南京大学、东南大学等高校马克思主义理论学科的优秀研究生共100余人参加论坛。出席开幕式的还有294俄罗斯专享会全体领导班子和20多位教师代表。

    开幕式上,西安交通大学党委副书记宫辉教授首先代表学校讲话,对大会的召开表示热烈祝贺!他指出,今年是新中国成立70周年,举行此次学术论坛具有重要意义。进入新时代,要坚持用当代中国马克思主义观察时代、解读时代、引领时代,不断创新中国特色社会主义和马克思主义新境界。多年来,西安交通大学高度重视马克思主义理论学科建设,在教学、科研、人才培养等方面全力支持294俄罗斯专享会发展。他鼓励青年学者要立足校园,面向社会;立足职业,面向受众;立足中国,面向世界,努力发挥青年学生爱国奋进力量,把汗水挥洒在中国大地上。

    294俄罗斯专享会院长燕连福教授在致辞中简要介绍了294俄罗斯专享会的历史发展和学科建设状况,对人才培养的优势和特色做了说明,指出论坛的目的是搭建学术交流平台,营造良好的学术创新氛围,对来自全国各高校294俄罗斯专享会的研究生表示热烈欢迎!

    清华大学2016级博士生胡晓迪作为获奖论文代表发言,认为此次学术论坛提供了很好的交流机会,围绕读原著、学原文、悟原理谈了自己的心得体会,并分享了在马克思主义理论专业学习科研中的经验。

    在热烈的气氛中,294俄罗斯专享会副院长马忠教授宣读获奖名单,西安交通大学党委副书记宫辉教授、中央党史和文献研究院第四研究部主任冯雷教授;294俄罗斯专享会党委书记苏玉波教授、院长燕连福教授、李景平教授、郑冬芳教授、陈建兵教授等分别为获奖学生颁奖。此次学术论坛共收到投稿345篇,经组织专家认真评选,共遴选出60篇获奖论文。

 

    大会安排了两场精彩的学术报告。西安交通大学陆卫明教授、兰州大学王维平教授分别做了题为《中国模式的独特创新与未来发展》和《间距与对马恩文本观点的意义重置》的讲座。陆卫明教授聚焦国内外学者对“中国模式”的研究成果,从多个层面分析了中国模式的独特创新和未来发展。王维平教授从解释学视角,分析了马克思主义文本阐释中的时空“间距”问题,并深入浅出进行文本解析,显示了深厚的理论功底。两位教授的学术报告视角独特、观点鲜明、内涵丰富,赢得了在座师生的阵阵掌声。294俄罗斯专享会副院长韩锐主持讲座。

    为促进参会代表进行深入交流,大会精心组织了获奖论文展示与点评活动。点评环节首先由294俄罗斯专享会副院长陈建兵教授主持,东南大学方正、山东大学韩学亮、安徽大学薛永龙、华中师范大学林志生、中国人民大学杨彬彬、武汉大学李琰等42篇论文一一汇报,西安交通大学博士生导师李景平、李永胜、郑冬芳、王维国、梁军、杨华、刘占虎、樊晓燕、杜晓燕;硕士生导师马金玲、刘静、何志敏、田建军、张科豪、宋希斌、王永香等多位老师进行了精彩点评。294俄罗斯专享会讲师靳小勇、高飞、李家胜、吴鹏博士分别主持了分论坛。经过一天紧凑而充实的会议交流,大家一致认为会议主题明确、交流充分,得到了很多收获和提高。

 

    论坛闭幕式由294俄罗斯专享会党委副书记邢鹏主持,党委书记苏玉波教授做了高度总结,指出此次论坛学生素质高、论文质量高、交流热情高,主题好、讨论好、会务组织好,对于研究当代中国马克思主义前沿问题起到了积极的推动作用,欢迎广大青年学者来西安交通大学交流、学习、工作。在参会代表的热烈掌声中,论坛落下帷幕。会议取得了圆满成功。

 

附:获奖名单

一等奖

论文题目

方 正

东南大学

新中国成立以来党的发展观的历史演变、基本经验与世界意义

吴 波

北京大学

新时代“伟大社会革命”论的出场语境、基本内涵及其理论特质

薛永龙

安徽大学

遮蔽与解蔽:算法推荐场域中的意识形态危局

林志生

华中师范大学

新中国成立初期毛泽东处理群众来信探析

韩学亮

山东大学

马克思产权理论视域下新时代国企混改现状与难点研究

二等奖

论文题目

刘田原

中共中央党校

中国共产党领导宪法发展的基本路向

刘 超

复旦大学

中国社会主义文明建构的价值意蕴

李 琰

武汉大学

新时代大中小学思想政治理论课一体化建设

的意义、遵循与路径

梅晓光

福建师范大学

在历史的实践中走向“真正的共同体”

蒋玲、赵汇

中国人民大学

新中国成立以来现代化建设的历史考略及演进规律

——纪念劈浪前行的新中国70年

张 乐

海南大学

建国七十年来中国共产党处理中美间重大冲突的历史经验

赵继龙

兰州大学

关于“问题与主义”论战的几点思考

——纪念新中国成立70周年

丁晓洋、

何建春

吉林大学

中国精神的生成依据与弘扬路径

熊踞峰

华东师范大学

记忆与认知:标语口号中的国家形象塑造(1949-1956)

金星宇

中国人民大学

从《论人民民主专政》到“人民中心论”

——论中国共产党建国治国方略的人民意蕴

三等奖

论文题目

张 帅

浙江大学

新中国成立以来中国共产党现代化理论的整体性探析

郑声文

福建师范大学

新中国成立70年来中国民众生态意识的觉醒及发展进路

王庆林

华南理工大学

重新认识中国

——道路自信的历史溯源及当代启示

杨彬彬

中国人民大学

试论中国共产党的执政方法论

——基于七十年党政关系调适的视角

胡晓迪

清华大学

社区治理中的小区党支部:概念、特性与运作机理

石 璞

复旦大学

试点政治:何以成为一种政治形态

薛小平

四川大学

新时代建构党的政治建设话语的意义、原则与思路

俞佳奇

华东师范大学

论中国改革开放的历史逻辑

田鋆丰、

陈文殿

曲阜师范大学

列宁党的政治建设思想及其现实启示

蒲婷婷

新疆师范大学

马克思贫困理论及其在新时代中国的发展

王珊珊

武汉大学

新中国成立以来党对社会主要矛盾的认识发展探析

汝倩倩

安徽大学

新时代人民群众的理论需求及其满足

於天禄

中国人民大学

论习近平的文艺宣传观

胡成琢

海南大学

改革开放的“催化剂”:

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

刘云彬

西南大学

阐幽探赜:美丽中国建设思想的哲学审思

优秀奖

论文题目

龚锦涛

武汉大学

新时代学习党史国史的逻辑内涵及路径建构

李艳平

上海交通大学

新中国70年意识形态建设的基本历程和四重思维

汪 萍

武汉大学

新中国70年高校劳动教育的基本经验与前行路径

宁友金

西南大学

中国共产党文化观的本质特征与内在逻辑

吕越颖

陕西师范大学

阶级意识、精神文明与国家信念:

建国以来“爱国主义”内涵的发展演变

程福根

福建师范大学

新中国70年防范政治风险的历史经验

孙万君

新疆师范大学

习近平关于精准扶贫重要论述多维审视:

生成逻辑、哲学意蕴及时代价值

马孟庭

中国社会科学院

发生逻辑•价值意蕴•践行路径:

中国共产党初心和使命的多维透视

林依彬

首都师范大学

新时代党内巡视制度发展完善研究

叶文彦

河海大学

论高校思想政治理论课批判性和建设性的统一

郭 鹏、

苏 畅

西安科技大学

基于扎根理论的网络思想政治教育政策话语演变

徐雯婷

山东大学

马克思生活世界视域下网络思想政治教育的困境反思

杨 健、

邹富良、

谌润杰

江苏大学

新型职业农民创办的家庭农场发展路径探讨

——基于江苏省镇江市的调研

王永涛

兰州大学

科学社会主义理论中国化的历史演进与时代价值

张宇帆

西北大学

讲好新中国70年故事的内容和路径研究

陈才华

河南大学

论习仲勋青年教育思想及其当代启示

毛宇飞

华侨大学

新时代下更应坚定“一国两制”初心

霍广涛

西南大学

网络意识形态风险及其防范策略

杨嘉其

暨南大学

从70年来妇女地位提升看中华民族伟大复兴

——以妇女参与全国人大为例

谭贵中

南京师范大学

乡村振兴战略实施中基层党组织的政治意义与经济意义

赵海波

中共四川省委党校

邓小平全面加强中央政治局常委会建设思想研究

安雅梅

南京大学

对中国特色社会主义道路的理论思考

张丽娜

中国政法大学

西方福利国家制度的内在悖论

卢育强

华中师范大学

历史虚无主义思潮对当代大学生文化自信的影响及消弭

孙志成

山东大学

毛泽东和习近平的共同富裕思想比较及当代启示

苏嘉睿

浙江大学

浅析新时代加强社会主义意识形态建设的有效路径

刘云杉

陕西师范大学

“不忘初心”对新时代中国特色社会主义建设的意义

付子文

云南大学

强化党的领导核心地位现实需要论析

罗肖肖

东北师范大学

“人民性”在习近平新时代中国特色社会主义思想体现中

的地位论析

王诗茹

复旦大学

认识现代化经济体系建设的三个维度

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