前段时间，一篇关于294俄罗斯专享会思政课教师王哲的帖子在社交媒体上“火”了，发帖人写道：进入大学天天浑浑噩噩的，今天则被早8点的这堂思政课彻底点醒了，也许大家还不能做到在现在的阶段就确证自己的未来和自我价值，但是能在迷茫的年龄听一堂思政课，解析目前的现状和其内在本质也是一种精神释放。

帖子发布不久便吸引了大批学生前来留言。有学生说，很享受这堂思政课，不仅放松还能学到很多人生哲理；也有学生说，每一次课都会坐在第一排，从某种意义上讲，这门课已经改变了自己的思维方式，让自己变得更深刻。思政课教师为何能在社交媒体上吸引大批学生前来点赞留言？

“这种方式更像是年轻大学生从自身视角出发，对思政课作出的一种反馈。”王哲觉得，思政课教学一般具有科学严谨、方法多样、全链条式的评价机制，但自己的这堂思政课，在某种意义上未见得能八面玲珑，却更契合学生们的内在需要。

每一年，王哲都会对自己的“新”学生进行一次摸底调查。不同于专业课教学，思政课属于公共必修课，思政课教师每年都要为不同专业、不同年级的学生上课。为了增强课堂的针对性，王哲通常会提前与该专业的辅导员交流学生的特点。比如，医学专业的学生保研压力很大，从大二就要开始做实验、筹备论文；物理专业的学生有时会存在就业压力，自己感兴趣的领域在未来发展如何并不清晰……

“学生们有现实困惑，思政课就一定要突出理论所起到的分析说明作用，指导他们择业问题、升学问题、婚恋问题应该怎么处理。”在王哲看来，思政课的核心要立足于对现实的人的观照，尽力贴近学生的“现实存在”，才能把政治、经济、文化、历史等宏大主题和学生所面临的现实问题，尤其是与成长成才的需要结合起来。

有一次，一名学生在上课前对王哲说：“老师，有点不好意思，我得在你的课堂上做作业，我要做的事情太多了，根本完不成。”

王哲有些纳闷，为什么学生的课业压力会这么大，便问学生：“做事情前首先需要有一个目标导向，你做这么多事情到底是为了什么？”

学生说：“我也不知道为啥，但好像没办法就得做。我们现在能看到的就这些，能做的也就只有这些。”

学生的这句回答给了王哲极大的震撼，他开始去思考——思政课到底如何才能起到立德树人的作用？后来，他观察到，其实很多大学生对当下、未来都存在一种盲目情绪，从那时起，他便有意识地给学生讲社会现实、产业发展、就业择业、名人成长故事等，“我希望这种发展逻辑能够给正在成长的学生启发”。

对王哲来说，思政课教学的立场非常重要，这并不是一场“爹味儿”说教。因此，在表达问题和观点时，他不希望一味地大而化之、轻描淡写，而是要切实理解学生的现实处境。

“学生们在面对某些情况时，会出现无奈、痛苦甚至是不理解的情绪，这些都是正常的现象，我需要想办法帮他们解决，并施以必要的思想引导。”在社交媒体上，王哲刷到过孔乙己长衫、“躺平”“佛系”“脆皮”等年轻人的“戏称”，他尝试理解每一个名词背后的情境，尽量让学生感觉到一位思政课教师是在尊重他们思想上的反应。

和学生接触久了，王哲发现年轻人并不喜欢被“标签化”，而且很多“标签”并不准确。如果非要总结一个当代年轻人的特征，他觉得相较于上一代的青年来说，现在的大学生仿佛“在本该浪漫主义的年龄阶段里，融入了较多的现实主义色彩”。

王哲认为出现这种问题的原因在于，社会中的现实问题更强烈、直接地影响到了大学校园的生存状态。

在西安交通大学，王哲负责讲授《马克思主义基本原理》，这门课被学生看作是一门内容比较抽象、难免晦涩、与现实相对有些距离的课程，与《思想道德与法治》相比似乎缺少了一些直接的个体观照，与《中国近现代史纲要》相比缺乏鲜活生动的故事，与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》相比缺乏与现实的直接联系，兼顾讲深、讲透、讲活三方面要求相对较难。不过，近些年王哲明显感觉到，随着社会对思政课的支持力度变大，教师们可以理直气壮讲思政课，而且越来越令人信服。中国式现代化、全面深化改革、收入分配调整、多种多样的惠民措施……这些生动实际的案例支撑起了一堂堂丰富的思政课。

思政课教师如何保持上课激情以及课堂的“吸引力”？王哲觉得，教师的风格一定要鲜明。从某种意义上说，老师站在讲台上，学生是听众，天然构成了“不平等”的格局。在这种情况下，站在讲台上的老师除了具备一般意义上的共性要求，如自信、大方、激情、敬业、幽默之外，更重要的就是个人特色。这时就需要丰富课程素材、理论拓展深化、各类现实案例，并辅以网络热梗热图、一定的表演模仿和必要的情绪渲染，才能真正吸引学生的注意力。

有意思的是，王哲的思政课堂是思维可以发生碰撞的地方，有时也会出现师生思想和观点冲突的情况。比如，是否要鼓励年轻人创业、是否要出国读书、留在大城市还是回家乡。在王哲看来，自己并不是要给年轻人一个特别绝对的结论，不能用传统、既有的评判框架去限定他们，“我更愿意认为，也许他们的思想就代表着未来”。

原文刊登于《中国青年报》2024年1月7日04版：大思政

原文链接：http://zqb.cyol.com/html/2024-01/07/nw.D110000zgqnb_20240107_3-04.htm