编者按：习近平总书记关于发展数字经济的重要论述，为推动我国数字经济健康发展指明了方向、提供了根本遵循。从加强组织领导的角度出发，深刻认识发展数字经济是构建新发展格局、推动高质量发展的重要途径，是加快科技产业变革、构筑现代化建设新优势的关键力量，有利于推动我国数字经济发展走在前列、形成优势。

习近平总书记在《求是》杂志2022年第二期发表的重要文章《不断做强做优做大我国数字经济》，从心怀“国之大者”的战略高度深刻阐明了发展数字经济的重大意义和思路举措，擘画了我国数字经济健康发展的实施路径，从加强组织领导角度提出四点明确要求，思想深邃，内容精辟，站位高远，针对性强，对新时代新阶段发展我国的数字经济提供了行动指南与根本遵循，具有重大现实指导意义和深远历史意义。

中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征，也是中国特色社会主义的最大优势。办好中国的事情，关键在党。党在经济社会发展中起着总揽全局、协调各方的领导作用。加强党的组织领导，才能发展数字经济。

心怀“国之大者”，做好“顶层设计”。数字经济是以数据为关键生产要素，以现代信息网络为重要载体，以数字技术的广泛应用为主要特征的新经济形态。习近平总书记指出，数字经济是“改变全球竞争格局的关键力量”“事关国家发展大局”。“发展数字经济意义重大，是把握新一轮科技革命和产业革命新机遇的战略选择。”这就深刻阐明了发展数字经济的重大意义与时代价值。告诫我们，必须站在统筹中华民族伟大复兴和因对百年未有之变局的战略高度，统筹国内国际两个大局、发展和安全两件大事，结合我国发展需要和可能，做好数字经济发展顶层设计和体制机制建设，充分发挥好数字经济优势，促进其与实体经济的深度融合，推动经济高质量发展。中国共产党是发展数字经济、建设数字中国的领导主体和根本保障。置身实现中华民族伟大复兴的关键时期，发展数字经济，有效应对各种风险挑战，必须坚持党的全面领导，做好统一规划，进行顶层设计，以习近平经济思想为指导，建立跨行业、跨区域、跨部门的数字经济战略协同机制，制定数字经济产业发展战略目标，实现科学部署与系统推进，构建遵循数字经济发展规律，顺应数字经济发展趋势的社会体制机制，为数字经济发展提供坚实制度保障。

以历史主动精神，抓住历史机遇，赢得历史主动。历史主动精神，就是深刻把握历史规律，立足所处历史方位，顺应发展大势，充分发挥历史主体能动性，自觉谋划历史宏图，勇于担当使命，主动开辟未来，推动社会历史进步的精神品质。它是我们党赢得中国革命、社会主义建设、改革开放和新时代伟大胜利的精神力量，也是我们党在百年奋斗中积累的宝贵经验，弥足珍贵。数字经济是全球未来发展方向，也是经济社会转型升级和产业结构变革调整的必然趋势。数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性，它能够激发现代化经济体系的创新活力，持续赋能和扩展现代化经济体系的增长空间，催生现代化经济体系的网络协同效应，形成经济高质量发展的强大驱动力和持久竞争力。立足新发展阶段，构建新发展格局，全面贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，培育国家竞争新优势，为世界经济发展赋能添彩，赢得未来发展和国际竞争的历史主动权，迫切需要我们发展数字经济。对此，应当加强形势研判，洞察历史大势，找准数字经济发展新机遇，准确识变，科学应变，主动求变，尽快搭上数字经济发展快车，努力开拓数字经济发展新局面，着力打造数字经济发展新优势，才能紧紧抓住发展机遇，赢得历史主动，获得发展先机，用数字经济赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，以历史主动精神，赢得先机，争取更大的胜利。

领导干部要提高数字经济思维能力和专业素质。路线确定之后，干部就是决定因素。思维决定格局，格局决定结局。发展数字经济，要有熟悉数字技术和数字经济的干部队伍，为此，顺应大势，主动求变，必须提高领导干部的数字经济思维能力和专业素质。数字经济具有创新性、跨界性、虚拟性、平台化、共享化、多元性等特征，其健康发展呼唤数字化思维。数字化思维是基于算力、数据、算法孕育的无限计算能力、海量大数据资源、持续创新的智能算法等形成的一种新的思维方式，它具有断点、非连续性思维，破界、融合性思维，突变、颠覆性思维，分布式、多中心性思维等特征。为此，领导干部要以开拓创新的进取精神，紧盯互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术领域，统筹做好“深学”“实训”，深刻把握数字经济发展规律，补足补好数字经济知识的短板，不断提高数字化专业素养，使自己的思维能力更好适应数字经济时代，为推动数字经济发展提供科学思维方法。

提高全民全社会数字素养和技能。马克思主义唯物史观认为，经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识。互联网、大数据和人工智能技术的普遍应用，构筑起数字化信息空间，极大地改变人们的生产生活方式，把我们带进数字经济时代。在此背景下，适应数字化生存环境，培养数字素养与数字技能对推动经济社会发展至关重要。数字素养就是利用数字技术发现信息并对信息的权威性和相关性进行批判性评估和判断的能力。数字技能指学习技能、社交技能、分析技能、实验技能等。置身数字化时代，为有效应对数字化带来的风险挑战，让数字科技造福社会和人民，必须提高全民全社会的数字素养，使科技成为人自我实现与追求美好生活的阶梯。具体来说，在社会层面，通过数字法律、数字伦理、数字价值等调节方式，促使社会、企业和个人等多元主体重视数字规范、数字伦理、数字价值，不断提升数字素养，实现数字化时代的协同治理，推动人们迈向美好数字生活。在个人层面，通过宣传、教育和引导，促使每一个个体学会在数字生活实践中深刻反思数字技术对人的认知和行为的影响，学会自我调适、适度节制，自觉掌握获取信息与遨游数字世界的主动权，努力摆脱数字和算法的羁绊，打破信息茧房，成为数字化时代的自觉主人。

综上所述，加强党的领导，努力做好上述四个方面的组织领导与统筹协调工作，用好数字经济发展的历史契机，把握好新一轮科技革命和产业革命的新机遇，不断做强做优做大我国数字经济，就能推动我国经济社会高质量发展，不断满足人民对美好生活的需要。

作者简介：

李永胜，陕西省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员，294俄罗斯专享会教授。

何妮，294俄罗斯专享会马克思主义中国化研究中心研究员。

原文刊载于《中国审计报》2022年6月8日05版